基于小学语文核心素养的语言童子功校本课程实践研究

作者：胡文涛; **; 陈莉斯; 李琪; 杨娟

来源：亚太教育, 2019, (06): 20-21.

DOI：10.16550/j.cnki.2095-9214.2019.06.014

• 小学语文
• 核心素养
• 语言童子功
• 校本课程

四川大学附属实验小学江安河分校立足学校实际,基于小学语文核心素养中的语言建构与应用素养,展开了语言童子功校本课程的实践研究,旨在帮助学生打好语言学习的基础,提升学生的阅读能力,推进学校以"身心灵动,和乐尚进"为目标的童子功课程体系的发展,促进学生的全面可持续发展。

• 单位
  四川大学