培养幼儿的同情心,是促进幼儿亲社会行为发展的重要手段。幼儿同情心的培养需要多方面的支持和帮助。当前社会,人与人之间普遍存在一定的隔阂,教师与家长应让幼儿懂得与他人保持距离是关心他人的表现,同情那些需要帮助的人,其中生活教育是培养幼儿同情心的最佳途径。本研究主要从幼儿园的混龄教育活动、家庭教育来探索培养幼儿同情心的方式。
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