基于“双创”能力培养的工作室项目教学实践探索

作者：许孝伟; 方冰

来源：美术教育研究, 2020, (13): 117-119.

• 双创
• 项目教学
• 软装设计

深化"双创"教育改革,是国家实施创新驱动发展战略的要求。在此背景下,"双创"能力在应用型本科院校的人才培养中显得尤为重要。该文围绕工作室专业教学,以桂林旅游学院软装工作室为例,从提高创新能力和创业能力两方面探讨项目教学实践。

• 单位
  桂林旅游学院