基于多学科有机融合的STEAM教育已成为我国基础教育阶段学生培养的一种重要教育模式。在论述STEAM教育理念的基础上，从活动缘起、课程设计理念、课程目标与内容、课程实施与效果等方面系统阐述北京师范大学朝阳附属学校基于STEAM教育理念而开展的，以“叶的畅想”为主题的综合实践课程。课程卓有成效地赋能学生成长，并促进教师教学协作共同体的形成。
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