想象力是在脑海中描绘图像、创设情境的能力，对小学生而言，丰富的想象力是激发学习斗志、增强自主探究意识的动力源泉，特别在语文古诗教学课堂，要想提高学习效率，深刻体会古诗的思想感情，想象力这种人类所特有的“智能”显得尤为重要。基于这一思想，在实践教学中，教师应当正确引导学生结合古诗中的文字、内容、意境等要素，想象出一个能够体现古诗形象美、寓意美、意境美的虚拟情境，并在情境中体会古诗所蕴含的丰富情感。
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