<正>四年级是学生形象思维向抽象思维转变的关键时期。在具体教学中,教师要透过现象看本质,尽可能打破思维定式,创造性搭建平台,助力学生思维发展。一、借助涵泳补白,拓展思维广度教材文本由于艺术表达的需要,留有很多空白。教师以此为契机,引导学生进行想象,这样不仅能丰富课堂内容,还能拓展学生思维广度,
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