高中英语词汇教学要多样“法”

作者：李甜甜

来源：中学生英语, 2020, (06): 57.

<正>高中阶段英语学科的学习内容繁多,要求较高,而高中生的词汇量积累不足,导致高中英语教学很难提高效率,学生英语成绩无法提升。因此,高中英语教师应在教学实践中充分运用各种行之有效的教学方法和策略,从而帮助学生迅速记忆、积累英语词汇。1.高中英语词汇教学现状在高中英语课堂教学中,学生的第一任务就是掌握足够多的词汇量并能灵活运用,而有的英语教师在教学中只是一味地要求学生记忆背诵单词,没有进行有效的方法指导,导致学生只是机械背诵所学的单词,不仅占用了大量的学习时间,同时降低了学生词汇学习的有效性。目前高中英语词汇教学主要存在以下两个问题。