引领式在线学习活动的构建设计

作者：费杨

来源：科技视界, 2019, (27): 133-134.

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.27.057

• 在线学习
• 引领式
• 教学目标

为了提高在线学习效果,充分发挥教师在在线学习活动中的引导作用,通过分析、设计、实施及评价四个步骤完整引领式在线学习活动的构建,有利于缓解在线教育学习者学习动机不足、缺乏主动学习能力的现实问题。

• 单位
  长江大学