浅析艺术教育的课程育人功能及实现途径——以吉林艺术学院为例

作者：张文波

来源：艺术教育, 2019, (09): 207-208.

• 艺术教育
• 课程育人
• 实现途径

艺术教育的课程育人功能价值显而易见,其课程育人实现途径要从树立教师全课程育人观、合理建构艺术教育的学科知识和教学方法、积极拓展课程育人的教学空间等几个维度进行考量。文章以吉林艺术学院课程育人实践为例,分析"三全育人"理念下艺术教育课程育人的功能和实现途径。

• 单位
  吉林艺术学院