农村初中小班化课堂教学模式初探

作者：董学勇; 陈功锐

来源：福建基础教育研究, 2018, (01): 51-53.

• 农村初中
• 小班化课堂模式
• 实践探寻

文章结合案例,着眼培育学生核心素养和实现课堂多元价值的取向,阐述农村初中小班化课堂教学"学案导学、合作探究、情感激励、分类指导、当堂达标"模式的实践研究。