基于合作学习的初中《历史与社会》教育有效教学研究

作者：祝利萍

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2018, (01): 161.

• 合作学习
• 初中
• 历史与社会
• 教学

为了探索提升初中《历史与社会》教学效率的具体方法,首先从生自主学习能力提升、学习兴趣培养以及课堂教学开展三个方面论述了合作学习在初中《历史与社会》教学中的应用优势,并从分组需要合理、小组合作的选材要合适以及转变传统的教学评价机制三个方面论述了具体的解决策略。