<正>在对学生掌握的21世纪技能进行评价时,ACER以三个需求为基准:了解21世纪技能的发展需求、监测学生成长以及确保课程、评估与教学法保持一致。21世纪是瞬息万变的时代,人们面临着更多全新的挑战。越来越多的人开始认识到,综合能力(通常被称为21世纪技能)对基于知识与创新的社会十分重要。联合国在《2030年可持续发展议程》可持续发展目标中的"实现包容性和高质量的全民教育"也提到必须加强和发展学生更广泛的技能。
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