为深度分析疫情期间高职师范院校在线教学情势及存在的问题，并探索疫情防控常态化下在线教学的改进策略，本文通过问卷调查发现，在线教学期间学生有较强的学习意愿，但在线学习适应性较差；在线教学平台功能比较完善，但教师的在线教学方式单一；教师做好了较为充分的教学准备，但教学实效性不佳。基于疫情常态化形势，提出了在线教学改进策略：创建并维护在线学习社区、熟悉并掌握现代教育技术、重视并创新教学评价方式。
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