OBE驱动下文创工作室“三教”改革与探索

作者：薛晓霞

来源：设计, 2022, 35(21): 86-89.

DOI：10.20055/j.cnki.1003-0069.000198

• OBE
• 文创
• 教师
• 教材
• 教法

为了实现学生职业能力、职业素养的建构目标，以成果导向理念推动文创工作室的“三教”改革，通过教师责任化课程能力建构，教材融学生作品案例、企业案例活态化构建，教法手段齐头进，从而实现文创工作室【教-学】质量的有效提升。

• 单位
  常州纺织服装职业技术学院