代数思维是一种以“符号代替数字”的数学思维方式，这个“符号”不仅可以表示数量关系和数量结构，还能解决多种不同类型的数学问题，代数思维对小学生抽象的数学思维的培养具有重要作用。笔者结合自身工作经验，首先对代数思维的定义、形成因素以及它与算术思维的联系和区别进行阐述，然后具体分析代数思维方法在小学数学教学中的渗透途径，以期为小学生代数思维的培养和建立提供新的思路。
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