数学建模活动的开展对研究生创新能力的培养具有重要的作用。针对地方高校农业硕士知识结构体系不完整，创新意识与创新能力不强等特点，依托数学建模，从教学、实践、竞赛这三个关键环节入手，湖南人文科技学院构建了适合地方高校的“一体两翼三联动”的农业硕士创新人才培养模式。实践表明，该模式对提高地方高校农业硕士利用数学模型和计算机软件解决实际问题的能力具有积极的助推作用。
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