“说、编、演”三步教学法玩转小学低年级数学课堂

作者：王怀芹

来源：山东教育, 2018, Z4: 74-75.

<正>小学低年级数学课堂看似简单,其实非常难以驾驭。由于低年级学生注意力的集中性和稳定性太弱,随意性又太强,很容易受外界干扰,组织教学就显得尤为重要。因此,低年级数学教师要善于把握关键时机,因势利导,牢牢抓住学生的注意力,才能顺利完成教学任务。在长期的实践中,我总结出了一套行之有效的教学方法——"说、编、演"三步教学法。通过玩游戏、讲故事、动手做等活动及时调动学生的兴趣,保证学生的