在课程思政背景下,把中国传统文化融入大学英语教学,使学生有坚定的文化自信和强烈的民族自豪感,实现三全育人,是时代发展的客观需要。本文分析了中国传统文化融入大学英语教学的必要性,在此基础上从教学内容、教学方法、教师课程思政素养和传统文化素养方面探究课程思政背景下中国传统文化融入大学英语教学的实施路径。
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