基于学科核心素养的中小学体育与健康课程校本化实施策略

作者：朱国阳

来源：体育师友, 2020, 43(05): 29-31.

• 学科核心素养
• 体育与健康课程
• 校本化实施
• 策略

初中和小学作为学生体育学习的前置阶段,需要通过国家课程的校本化实施来探索体育学科核心素养在中小学阶段的扎根之法,并结合学校自身条件形成具体的实施策略。在本校特定教育条件下,制定了包括课程体系架构和课程考核机制的体育与健康课程校本化实施基本策略,为实现学校体育特色创建和学生体育学科核心素养形成建立了制度基础。