在实践中体验是当今课堂教学的一种重要形式。小学生的年龄特征和心理发展特点,决定了小学生对学习材料的要求上的直观性,所以,教学内容应该尽可能地以小学生喜闻乐见的形式展现出来。充分调动学生学习的积极性和能动性,让学生真真切切地参与到课堂中,从而提高阅读教学的效率。
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