初中语文自读课文设计探究——以统编语文教材八年级上册自读课文编写为例

作者：王群慧; 任强

来源：语文教学之友, 2020, 39(12): 27-29.

• 初中语文
• 自读课文
• 编写特点
• 教学建议

统编初中语文教材有意区分"教读""自读"两种课型。通过对八年级上册自读课文编制的分析,发现自读课文的编写有三个特点:学用结合,学以致用;巧设助读,提示引导;层层递进,延伸课外。基于此,教师在教学中应注意:区分课型,把握教学尺度;注重方法运用,落实学生本位;激发阅读兴趣,鼓励课外阅读。

• 单位
  淮北师范大学