创客教育符合现阶段初中物理课堂教学的基本需求,不仅可以扩宽学生的知识面,还能为他们日后的学习奠定一个良好的基础。同传统化的教学模式相比,更符合新课程下的教学要求,培养学生的探究能力和创新意识,促进他们的长远发展。基于此,本文首先分析了初中物理课堂融合"创客教育"的可行性和必要性,接着从五个方面提出了一些融合途径,以期为初中物理教师教学提供一定的参考。
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