基于“参观小学”衍展“幼小衔接”的实践路径

作者：徐静

来源：新课程, 2020, (39): 100-101.

• 幼小衔接
• 参观小学
• 科学准备

参观小学对幼儿科学做好入学准备有着重要的作用。但是,目前参观小学存在参观前无计划、参观中无互动、参观后无生成等现象。基于此,聚焦参观小学教育价值缺失现象,从改变教师教育观、儿童观和课程观,提出以儿童为本,全面做好参观小学的准备工作,参观小学过程中和小学生、小学教师的互动,及参观后的交流、分享、衍生出系列关于入小学的生发课程,形成幼儿园和小学、家庭互相协同,为幼儿入学做好准备。