中小学教师信息素养提升的困境及突破路径探析

作者：王志向; 孟瑞瑞; 杨留鑫

来源：中小学电教, 2022, (01): 60-63.

• 中小学教师
• 信息素养
• 现实困境
• 突破路径

中小学教师信息素养的提升有利于推动信息技术与课堂教学的深度融合,有助于增强课堂教学的情境性和吸引力。本研究在剖析教师信息素养内涵的基础上,指出了当前中小学教师信息素养提升所面临的现实困境,探求信息素养提升的突破路径。

• 单位
  南京师范大学; 教育科学学院; 华中师范大学