调查表明,大部分高校教师对待科研工作心态复杂、焦虑感强,应通过多种方式改变高校教师对科研工作的矛盾认知。同时,应尊重他们对科研工作的多元化选择,有效引导科研工作与教学实践的结合,并从主客观两方面创造条件激励女教师做好科研工作。