阅读教学“学的活动”设计策略

作者：黄丽娴

来源：中学语文教学参考, 2023, (20): 14-16.

• 阅读教学
• 学的活动
• 设计策略

阅读教学需要设计“学的活动”才能发展语文核心素养。设计高效的“学的活动”需要依据阅读过程和阅读理解条件,明确在何时为何内容设计;明确教学目标,让“学的活动”时间充分;明确学情,适时提供“学的活动”支架;教学评一体化,以多种形式测评“学的活动”效果。这些策略不仅适用于新授课,而且适用于各种课型。