让课内阅读成为课外阅读的连接点——《祖父的园子》课例研究

作者：张敏

来源：河北教育, 2020, 58(12): 48-49.

<正>小学语文部编版教材构建了"精读——略读——课外阅读"三位一体的阅读体系,倡导"课外阅读课程化"的阅读理念。《祖父的园子》是部编版五年级教材的一篇课文,课后连接了萧红代表作《呼兰河传》的结尾。学一篇,读一本,为学生拓展阅读、深入阅读提供了路径。教学过程中,教师在学生体会作者情感的基础上把阅读教学引向整本书,让课内阅读成为课外阅读的连接点。