“德技并修，工学结合”育人机制在高职院校邮轮乘务相关专业推行的制约因素

作者：吴小呈; 胡顺利

来源：科技创新导报, 2019, 16(32): 180-183.

DOI：10.16660/j.cnki.1674-098X.2019.32.180

• 高职邮轮乘务
• 德技并修工学结合
• 课程设置
• 企业参与
• 师资建设
• 学生观念
• 制约因素

加强对邮轮乘务相关专业推行"德技并修,工学结合"育人机制制约因素的研究和探索,有助于日后设置可操作性强及普遍适用的育人机制推行模式,具有较强的现实意义。本文从邮轮专业课程设置、邮轮企业参与程度、邮轮专业师资队伍建设、邮轮乘务专业学生观念几方面阐述了"德技并修,工学结合"育人机制在邮轮专业开展所需面对的制约和阻碍。

• 单位
  天津海运职业学院