产教融合已经成为我国高等教育改革与发展的重要趋势。当前,师范院校学前教育专业的课程建设普遍存在着学术性、同质化倾向,忽视与产业实践的紧密对接,与产教融合所倡导的复合型、应用型人才培养相去甚远,亟需进行深度的改革。师范院校应该基于产教融合的视野来重建课程改革的核心理念,并主动创新学前教育专业课程体系和变革高校基层组织形态。
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