为适应医学教育发展, 对病理生理学教学进行以培养"临床能力"为导向、以"学生为中心"的改革, 势在必行。主要举措包括:对教学内容进行重新编排, 以临床现象为主线推动课堂教学;利用毕博网络、微信公众号及超星学习通虚拟课堂等新媒体手段辅助学生学习;鼓励学生利用课余时间进行文献检索和阅读, 对自己感兴趣的文献自制多媒体展示课件, 在翻转课堂中向全体学生汇报。实践表明, 相关教改已取得一定成效。
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