社交技能训练治疗残留期精神分裂症的疗效观察

作者：王士良; 陈建玲; 钱敏才; 沈鑫华; 蒋永红; 钟华; 冯锐

来源：中国康复, 2016, 31(05): 323-326.

• 社交技能训练
• 精神分裂症
• 阳性与阴性症状量表

目的:探讨社交技能训练对残留期精神分裂症患者随访1年的疗效。方法:随机将57例残留期精神分裂症患者分为研究组29例和对照组28例,分别采用利培酮片+社交技能训练治疗及单用利培酮片治疗。采用前瞻性观察研究方法结合全病程管理模式对研究对象进行随访1年。采用阳性和阴性症状量表(PANSS)、日常生活能力量表(ADL)、社会功能缺陷量表(SDSS)分别评估患者的精神症状、日常生活能力及社会功能缺陷程度。结果:重复测量方差分析显示,研究组PANSS总分、阴性症状分、精神病理分、ADL总分、SDSS总分随时间变化呈线性下降趋势,且阴性症状分、ADL总分、SDSS总分变化趋势较对照组下降更显著(P<0.05,0.01)。与基线比较,研究组PANSS总分、阴性症状分、ADL及SDSS总分在治疗后3、6、9、12个月末均有明显下降(P<0.01)。组间比较,12个月末研究组PANSS总分低于对照组(P<0.05),9、12个月末PANSS阴性症状分低于对照组(P<0.01),训练后不同时点ADL、SDSS总分均明显低于对照组(P<0.05,0.01)。结论:系统而规范的社交技能训练不但能够在短期内改善残留期精神分裂症患者的总体病情、阴性症状及日常生活能力和社会功能,而且在长达1年的时间内仍然对患者有持续改善作用。

• 单位
  上海交通大学; 湖州市第三人民医院; 浙江大学医学院附属邵逸夫医院