高中特长生课后数学学习的现状

作者：牛淑琴

来源：新课程(下), 2018, (08): 34.

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随着我国新课改的深入发展,教育模式、教学理念得以改变,教师在关注课堂教学目标落实成效基础上,更加关注学生的自主学习状态,通过对高中特长生课后数学学习现状进行分析,以期为提高特长生数学学习效率提供依据。