“互联网+”时代高校“边缘生”心理健康教育模式探析

作者：孙颖

来源：锦州医科大学学报(社会科学版), 2018, 16(04): 75-77.

DOI：10.13847/j.cnki.lnmu(sse).2018.04.021

• “互联网+”
• “边缘生”
• 心理健康教育

大学生的"边缘群体"与"主流群体"区别开来,在高校中处于劣势,学校、家庭以及社会应该给予他们更多关注与重视。近年来,互联网的发展给高校"边缘生"心理健康教育工作带来机遇和挑战。"互联网+"时代网络信息的复杂性和渗透性,决定了高校"边缘生"心理健康工作要利用好互联网优势,不断创新心理健康教育的思路和方式,从而促进我国高校"边缘生"心理健康教育健康发展。

• 单位
  安徽工程大学