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摘要
大力开发适应移动时代所需要的网络课程,构建以学习者为中心的,泛在、移动、个性化学习方式,是教学模式改革的重要方向。移动网络教学具有泛在性、交互性、共享性、自主性、协作性等特点。当前网络教学存在的主要问题是:课程内容呈现形式单一、系统结构较难适应移动教学、课程开发忽视教学设计、课程学习资源匮乏等。优化网络课程教学设计主要包括教学内容、学习资源、教学策略、教学活动、学习支持和学习评价等6个方面,是提升网络课程质量、促进移动学习普及发展的关键。
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单位浙江商业职业技术学院
