探析“双管齐下”——教师管理和学生自管的结合

作者：李栋山

来源：新课程导学, 2020, (14): 10.

• 高中班主任
• 教学管理
• 管理方法

班级管理,要以学生自主管理为主,班主任教学管理为辅。这样做,不仅可以锻炼学生自主管理班级的能力,使班干部的组织、管理、领导和沟通等能力得到提升,更可以减轻班主任的负担,让教师"懒"下来,打造高效的高中班级管理秩序。以下就是笔者对高中班主任教学管理提出的改善性建议,不足之处,还望同仁指正。