对小学生开展科学趣味实验教学的具体做法分析

作者：顾予安

来源：考试周刊, 2021, (92): 1-3.

• 小学生
• 科学
• 趣味实验教学
• 具体策略

科学学科属于小学重要科目,不仅能够对小学生的科学文化素养进行培养,同时,还能够帮助小学生更好地认知世界。科学学科属于有着深刻内涵的一门课程,但由于小学生的年龄尚小,在学习过程中存在一定的难度,因此,容易丧失学习热情与兴趣,从而需要教师尽可能地丰富教学内容,并带动课堂氛围,需要教师通过有效教学手段来提高教学趣味性。文章就如何在趣味实验教学下指导小学生自主先学提出了几点策略。