低年段综合实践活动课程的实施策略

作者：张慧

来源：小学教学参考, 2020, (30): 80-81.

• 低年级
• 综合实践课程
• 实施

小学低年级学生对综合实践活动有特殊参与兴趣,教师对此需要有清晰认知,利用多种辅学手段,为学生创设适宜学习情境、鼓励学生展开自主探究学习、丰富实践活动形式、延伸课堂训练长度,为学生自然进入学习核心创造条件,培养学生综合实践学科能力。