课程思政作为一种全新的教育理念、思维方式和德育载体，正发挥着越来越重要的育人作用。基于工程教育认证产出导向的教育教学体系，以数字图像处理课程为例，在课程教学目标指导下，通过课程思政教学内容的有效实施，实现课程思政对毕业要求相关项的支撑，展示课程思政助力专业课程教学支撑毕业要求的强化作用。
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