在我国现行高等教育体制中,辅导员是高校管理及教学队伍中的重要一员,承担着高校学生日常管理和思想政治教育的组织、指导和实施工作。高校辅导员因各类压力导致获得感缺失,对辅导员人群的专业化建设和人员稳定构成负面影响。通过深入剖析当前辅导员工作存在的困难,针对性地提出管理机制体制的优化路径,以期达到师生获得感的双重提升效果,为财经类高校学生思想政治工作和学生管理工作水平提升提供一个新的思路。
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