<正>以发展综合能力为核心的素质教育改革自实施以来,高校音乐艺术教学实践活动一直倍受挑战。音乐是以声音为载体的艺术形式,与其他艺术学科有相通之处,以专业教育为主导的传统模式注重音乐技能的提升,相对忽视音乐的艺术性。张妹姝、孙磊的《高校音乐课程跨学科教育研究》立足于高校音乐教学改革,利用跨学科教育相互影响的合力,探究复合型音乐人才的培养路径。
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