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摘要
该文以四川大学华西临床医学院本科教学开展真实情况为参考,结合文献,分析了线上线下融合与探究式-小班化相结合的医学教学模式存在的内部优势与劣势以及外部机会与威胁;利用SWOT-CLPV矩阵模型对各因素进行匹配,深入剖析了该模式面临的机遇与风险。在此基础上,该文对后疫情期基于线上线下融合的探究式-小班化模式在医学教育中的应用提出了思考与建议,旨在为探究式-小班化教育模式在更大范围推行提供依据,从而进一步促进医学教育质量提高。
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单位四川大学华西医院; 公共卫生学院; 四川大学
