跨学科项目化学习的“4+1”

作者：张悦颖

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2018, (09): 95.

<正>一、"4+1"是什么?"4+1"最大的特点是把分学科课程和跨学科课程的优势融合在一起,4天采用分学科课程模式实施小学课程中的基础课程,1天采用教师包班形式实施跨学科项目化学习,以"自我认识""自我表达""自我组织""身边科学""地球空间""技术工程"六大主题为轴,结合PYP课程和STEAM课程,打破课时界限,模糊学科边界,让学生进行探索性活动。