趣味性国学讲述对提升中学历史教学效果的探究

作者：王志伟

来源：山西青年, 2020, (08): 152.

• 历史教学
• 趣味国学
• 突破传统
• 教学相长

现如今,国学已成为了一个炙手可热的话题。面对风起云涌的国学复兴运动,每一个中国人都应倍感欣慰和鼓舞,因为这是我们研习民族传统文化的大好时机。但是,根据我们的调查发现,国学教育与当前的教学是严重脱节的。所以,我们就想做一下尝试,对国学进行抽丝剥茧,将国学中的精华,特别是一些能引起学生兴趣的知识点提炼出来,融入到我们的历史教学中。我想,这对于我们身处一线的老师和同学们来说都将是一次很好的尝试。我们的研究目标就是将学生感兴趣的趣味性国学知识融入到传统历史教学中,让老师和学生都能积极主动的参与进来,打破传统历史教学的两种极端,从而找到一种平衡,真正实现教学相长的目的。