科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
国家政策要求职业院校承接更多的社会培训服务职能,培训者这一群体成为政策落地的主力军,但数字时代对各行各业提出新要求,如何在数字化转型的背景下研究高职院校培训者能力的培养成为本文的关注点。本文以高职院校培训者能力画像构建为切入点,系统的分析了数字化视角下高职院校培训者能力画像应具备的特征属性,画像构建所需数据的采集、分类和关联方式,制定了高职院校培训者能力画像设计流程,分析各流程所需注意的要素,并重点梳理了画像质量评价体系和干预措施；最后从精准施训的视角下分析了高职院校培训者能力画像的应用场景,旨在为其他研究提供参照。
- 单位
