以情商教学落实对学生语文核心素养的培养

作者：刘立锋

来源：教育科学论坛, 2019, (08): 13-16.

• 语文核心素养
• 情商教学
• “吟诵—探究”
• “表演—评析”
• “创作—借鉴”

从2017版《普通高中语文课程标准》的核心素养理念出发,论述了在新课程背景下开展情商教学的必要性和重要性。结合具体的案例分析,高中语文教学中可从"读、演、写"三个层面实施情商教学。具体的实施途径有:"吟诵—探究""表演—评析"和"创作—借鉴"。