基于生活化思维的初中政治教学模式探析

作者：蒋治东

来源：科学咨询(教育科研), 2018, (07): 142-143.

• 生活化
• 初中政治
• 教学模式

初中政治的课程内容与学生的学习及生活联系较为紧密,且思想政治教育的最终目的是培养学生在生活中树立正确的思想态度和价值观念。因此,教师在进行教学活动时要充分理解生活化思维的真正意义,认识到生活化教学具有的强化学生政治素养,增强学习内容的时效性,提升学生学习兴趣等优势,看到目前教学活动中生活化教学存在的对生活化理解存在偏差,生活化思维引导不到位等问题,从而通过合理引入生活内容,展开情景教学,增强生活化学习实践活动等措施,有效解决生活化教学中现存的问题。