科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
在《语文课程标准》中对作文教学训练提出了明确的要求:要培养和训练学生自己评价和自己改正作文的能力,放手学生的写作从而提高学生的主体地位。语文学科核心素养,主要包括"语言的建构和运用"、"思维的发展和提升"、"审美的鉴赏和创造"以及"文化的理解和传承"。在核心素养的发展中,要求不仅要让学生掌握丰富的文化知识,还要培养学生具备良好的道德品质,而初中作文的教学不仅可以有效锻炼学生的语言文字运用能力,也有效激发了学生对生活、自然、社会、人文的情感表达,随着作文自评改方式的创新,使得教学在一定程度上提高了学生的写作质量,在自己评价自己改正的基础上,有效培养了学生的思维发展,使得学生拥有条理清晰、科学紧密的思维构造,从而对文章内容、结构进行创写,这一过程既可以让学生得到独特的感受和体验,也充分发挥了学生的想象力和创造力。同时,通过作文自评改也提升学生对生活、社会的审美能力以及对学生自我完善的文化意识的提高亦有助益。
