苏科版初中生物实验教学的创新路径分析

作者：蒋兴翠

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2019, (22): 24.

• 初中
• 生物实验教学
• 创新路径
• 苏科版

文章主要针对初中生物实验教学的创新路径,展开深入分析,将以苏科版为例,提出创新教学方式,整改教学认知;开展探究式实验,提升探究能力;实现多方面互动,激发学习兴趣等多个方面的创新路径,从而给学生开展有效的生物实验教学,目的在于有效提升初中生物实验教学质量和教学效果。