通过泛读帮助英语专业学生提高人文素养及加强专业优势

作者：冯蜀冀

来源：中国民航飞行学院学报, 2012, (03): 75-77.

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对提高英语专业学生的人文素养而言,广泛地阅读是一种主观上积极主动,客观上行之有效的吸收。在真实的教学实践中,通过循序渐进的积累总结,在英语泛读教学中切实可行的七个注意事项得以具体化。

• 单位
  中国民用航空飞行学院