高中语文论述类文本阅读教学策略研究

作者：毛仲玉

来源：考试周刊, 2021, (40): 51-52.

• 高中语文
• 论述类文本阅读
• 教学策略

素质教育在全国范围推广的同时也推动着高中语文的新一轮教学改革,可以切实促进教学方式的创新性发展。高中语文教师在进行语文教学实践的同时来锻炼学生在阅读中、理解中的综合实践水平,引导学生学会通过语文的角度来对现实问题进行分析与思考,促进问题更好更快地解决,从而推动语文教学的核心目的的实现。基于此,高中语文教师在进行论述类文本阅读的教学实践中,应当注重对学生解决实际问题的能力进行培育,锻炼学生的语文思维以及人文精神,文章结合高中语文论述类文本阅读教学的实际现状来进行分析,促进语文阅读的教学方式的进一步转变,营造良好的课堂文化氛围以及提高学生在课堂中的学习效率,促进高中学生实现多方位、全能型人才的培育。